Secretaria de Extensión y Transferencia
PROFESOR ANDRES AGUIRRE (UNLu).
Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Luján y doctorando en Antropología Histórica en la Universidad de Buenos Aires.
Asimismo, en la tesis de doctorado ha profundizado sobre el proceso de configuración del espacio de fronteras entre la Banda Oriental y Río Grande de San Pedro, sosteniendo que su condición de zona fronteriza entre los imperios ibéricos fue lo que determinó la morfología de colonización y poblamiento de la región. La importancia de investigar la Banda Oriental del Uruguay y Río Grande en la segunda mitad del siglo XVIII, proponiendo enfocar la región como un espacio de fronteras múltiples, reside en la necesidad de poder explicar la configuración de este espacio como frontera política entre los imperios ibéricos, a la vez que, como frontera interétnica con las poblaciones indígenas de la región en la que se desarrollaron múltiples frentes de conflictos y negociaciones. Es por ello que ha propuesto analizar el espacio de frontera en su totalidad, interpelando a los diversos actores sociales, tanto del mundo europeo –luso-brasileños e hispano-criollos–, como del mundo indígena–charrúa-minuano y tape-guaraní– para comprender cómo a través de sus diversas interacciones configuraron un singular espacio de fronteras.
PROFESORA MARA ROMINA CUESTAS (UNLu).
ntegró y colaboró como Pasante Interna Rentada en varios Proyectos de Investigación dirigidos por el Dr. Carlos Cansanello, la Dra. Matilde Lanza y Dr. Mariano Ramos. Organizó varias actividades desde la secretaria de extensión universitaria perteneciente al PROEHAA realizadas en escuelas secundarias de la zona. Participa en la Cátedra Abierta de Interculturalidad de la UNLu, de la cual forma parte de su proyecto de extensión. Se desempeña como docente de Historia en varias escuelas secundarias medias de Luján entre las cuales participa en el Bachillerato Popular Carlos Fuentealba. Ha participado como expositora en Congresos sobre Educación, Jornadas de Género y de Historia, Simposios y Talleres sobre Educación Popular. Su preocupación de investigación se focaliza en la visibilización de los pueblos originarios en la educación en general y en Historia en particular.