DIRECCIÓN: Historia Argentina Contemporanéa

Facundo Picabea es investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET), radicado en el del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología de la Universidad Nacional de Quilmes.
Es profesor de la Universidad Nacional de Luján y Profesor Regular en cursos de posgrado en universidades argentinas como Universidad de Buenos Aires (FADU y FSOC), Universidad Nacional de Quilmes, Universidad Nacional de General Sarmiento, Universidad de Bologna-Tres de Febrero y Universidad Nacional de San Martín).
Doctor en Ciencias Sociales (UBA), Magíster en Economía Política (FLACSO) y Profesor en Historia (UNLu), es un investigador especializado en el área de Económica Política y Sociología de la Tecnología, así como en el campo de Desarrollo Local y Hábitat. Actualmente es director de proyectos y coordinador en programas de investigación sobre economía, tecnología y desarrollo para las más prestigiosas instituciones de Argentina, América Latina y la Comunidad Europea.
Autor de numerosas publicaciones académicas entre las que se destaca su libro  “Autonomía Tecnológica y Desarrollo Nacional. Historia del diseño y producción del Rastrojero y la moto Puma. Buenos Aires, Editorial Cara o Ceca”. 
 

 

Santiago Manuel Garrido es Investigador Asistente de CONICET y Doctor con mención en Ciencias Sociales y Humanidades por la Universidad Nacional de Quilmes. Profesor de Historia, Especialista y Magíster en Ciencias Sociales con mención en Historia Social por la Universidad Nacional de Luján.

Actualmente se desempeña como investigador en el Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología (IESCT-UNQ) y profesor del departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes. Es docente de la maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad y Diploma en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo de la misma Universidad y la Especialización en Gestión de la Economía Social y Solidaria de la misma Universidad. También se desempeña como docente de cursos de posgrado en la Especialización en Gestión de la Tecnología y la Innovación de la Universidad Nacional de San Martín y la Maestría en Ciencia, Tecnología e Innovación de la Universidad Nacional de Río Negro.
Su trabajo de investigación se concentra en el campo de los estudios sociales de la tecnología y la innovación. En particular sobre tecnologías para el desarrollo inclusivo y sustentable y energías renovables. Actualmente dirige el proyecto de Investigación “Energía, Sociedad y Desarrollo en Argentina (1991-2017)” financiado por la Universidad Nacional de Quilmes y proyecto PICT 2016-1522: “Tecnologías de Energías Renovables y dinámicas de desarrollo inclusivo y sustentable. Un análisis socio-técnico de las políticas públicas y las estrategias institucionales para el desarrollo e implementación de Energías Renovables en la Argentina (1991-2016)” con financiamiento de la ANPCyT

 

 

Guillermo Martín Santos es Investigador del Instituto de Estudios sobre la Ciencia y la Tecnología (IESCT) de la Universidad Nacional de Quilmes y Doctor en Ciencias Sociales y Humanas por la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Es Licenciado en Sociología (UBA), Profesor de Historia (ISP “Joaquín V. González”) y Magister en Ciencias Sociales con mención en Historia Social (UNLu). Sus áreas de incumbencia en investigación incluyen historia y sociología de la tecnología y la innovación.
Actualmente se desempeña como profesor adjunto en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Quilmes, profesor de Historia Social de la Ciencia y la Tecnología en la Maestría de Ciencia, Tecnología y Sociedad (UNQ) y profesor ordinario de Sociología en la Universidad Nacional de Luján. También se ha desempeñado como docente de cursos de posgrado en universidades de Argentina (UNTREF, UNSAM y UNLAM) y del exterior (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales –FLACSO- de Ecuador).
Coordina académicamente la Especialización en Gestión de la Tecnología y la Innovación (UNSAM) y el Diploma en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable (UNQ).
Participa en diversos proyectos de investigación y extensión con financiamiento de instituciones argentinas e internacionales.
Ha publicado estudios de historia social y sociología de la tecnología en diversas revistas nacionales e internacionales y ha sido asesor técnico en innovación y desarrollo para el Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Es desarrollador de contenidos gráficos en el campo de la Historia Social para diversas instituciones públicas y privadas de la Argentina y es coautor de tres libros sobre Tecnología e Innovación.

 

 

Florencia Urcelay es Profesora en Historia egresada de la Universidad Nacional de Luján y tesista avanzada de la Maestría en Historia Contemporánea de la Universidad Nacional de General Sarmiento.
Es Becaria de investigación del Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján, desde el 1/4/2018, bajo el proyecto de investigación y tesis de maestría: “Políticas de promoción industrial y trayectorias de empresas industriales estatales durante los dos primeros gobiernos peronistas. Análisis socio-técnico del Instituto Aerotécnico de Córdoba (1943-1955)” y Ayudante de Primera del mismo Departamento.
Es miembro del Programa de Estudios Históricos y Antropológicos Americanos (PROEHAA) dirigido por la Dra. Eugenia Néspolo del Departamento de Ciencias Sociales, UNLu, e integra dentro de ese programa el Proyecto de Investigación titulado ‘Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina, siglos XX y XXI. Análisis socio-teórico de experiencias locales de investigación y desarrollo’, dirigido por el Dr. Facundo Picabea.
Ha participado en diversos Congresos y Jornadas nacionales e internacionales, además de poseer artículos publicados en revistas académicas. Sus estudios se centran en el análisis de tecnologías conocimiento-intensivas en áreas estratégicas, especialmente en la industria aeronáutica y electrónica durante el modelo sustitutivo de importaciones en la Argentina.

 

Yamila Cáceres está finalizando la Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad (UNQ), posee un Diploma de postgrado en Diseño Estratégico de Tecnologías para el Desarrollo Inclusivo Sustentable (UNQ) y es Profesora en Historia (UNLu).
Es integrante del Proyecto de Investigación radicado en el departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Luján: “Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina, siglos XX y XXI. Análisis socio-teórico de experiencias locales de investigación y desarrollo”, dirigido por el Dr. Facundo Picabea. (2018-2019); y del PICT “Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina. Análisis socio-técnico de experiencias locales de investigación y desarrollo: INVAP-ARSAT para la explotación de la órbita geoestacionaria y las bandas de frecuencia (2004-2017), dirigido por el Dr. Facundo Picabea.
Tiene publicaciones en revistas académicas y ha participado como expositora en Congresos y Jornadas nacionales e internacionales. Su campo de estudio se centra en el análisis de tecnologías conocimiento-intensivas en áreas estratégicas. Inicialmente se abocó al estudio de la industria naval pesada. Actualmente, investiga el diseño, la producción y la operacionalización de satélites geoestacionarios en Argentina.

 

Martín Lamanna es Profesor en Historia egresado del Instituto Superior del Profesorado “Joaquín V. González” (ISPJVG) y estudiante avanzado de la Licenciatura en Historia en la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Es integrante del Proyecto de Investigación radicado en el departamento de Ciencias Sociales de la UNLu.: “Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina, siglos XX y XXI. Análisis socio-teórico de experiencias locales de investigación y desarrollo”, dirigido por el Dr. Facundo Picabea (2018-2019). Ha participado como expositor en las Jornadas de la División Historia de la UNLu. Su campo de estudio se centra en el análisis de las relaciones entre las entidades empresariales, las fracciones de clase y los modelos de acumulación durante los primeros gobiernos peronistas (1946-1955). Específicamente, su investigación de tesis analiza el proceso de constitución de la Confederación General Económica (1946-1953).

 

Pablo Roig es Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Luján (UNlu), actualmente es estudiante de la Licenciatura en Historia en la misma universidad y cursa la Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad en la Universidad de Quilmes (UNQUI). Desde el 2017 integra el equipo de investigación sobre “Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina, siglos XX y XXI. Análisis socio-teórico de experiencias locales de investigación y desarrollo’”que dirige el Dr. Facundo Picabea desde el Departamento de Ciencias Sociales de la UNlu dentro del programa PROEHAA. Ha participado como expositor en las VII y VIII Jornadas de la División Historia en la UNlu, con un campo de estudios centrado en el análisis del proceso de industrialización por sustitución de importaciones durante el peronismo, inicialmente indagó sobre impacto de las inversiones extranjeras durante el mismo y actualmente analiza experiencias socio-técnicas nacionales ligadas al desarrollo de investigación y tecnologías como la fabricación de locomotoras diésel-eléctricas hacia 1950-1955.
 

Juan Cristensen es estudiante avanzado de la carrera Profesor en Historia por la Universidad Nacional de Luján (UNLu). Desde el 2018 miembro del Programa de Estudios Históricos y Antropológicos Americanos (PROEHAA) dirigido por la Dra. Eugenia Néspolo (Departamento de Ciencias Sociales, UNLu), bajo el Proyecto de Investigación “Tecnologías conocimiento-intensivas en Argentina, siglos XX y XXI. Análisis socio-teórico de experiencias locales de investigación y desarrollo”, dirigido por el Dr. Facundo Picabea.
Ha participado como expositor en Congresos nacionales, Jornadas, Simposios y Talleres. Su campo de estudio se centra en el análisis de la estructura socio y tecno-productiva argentina durante el siglo XX, con énfasis principal en la actividad textil.